L'activité
L'éveil corporel se pratique en musique et aide les enfants à découvrir leur corps et à développer leur motricité, leur créativité et leur confiance en eux. Il s'agit d'une activité ludique et éducative qui leur permet de se mouvoir de manière naturelle et spontanée, en explorant leur environnement et en développant leur sens de l'équilibre, de la coordination et de l'espace. On y apprend les bases de la danse classique et du jazz à travers des jeux, des mouvements, des contes ou des improvisations. Les enfants sont encouragés à exprimer leur créativité, à développer leur écoute et leur sensibilité.
Imène Litim, la professeure
Imène a commencé sa formation en danse dès l'âge de six ans en intégrant l'Ecole du Ballet de Paris de Janine Stanlowa. Elle a suivi un cursus sport études et a reçu une formation solide en danse classique, ainsi qu'en d'autres disciplines telles que la danse de salon, le contemporain et la danse de caractère pour approfondir son apprentissage et sa technique.
Après avoir terminé son cursus, Imène a poursuivi sa formation au Conservatoire, où elle a reçu un enseignement en danse classique et jazz. Elle en est sortie diplômée avec mention. Elle a ensuite perfectionné sa formation en rejoignant la compagnie Alvin Ailey, avant d'obtenir son diplôme de Danse au CMDC de Tunis.
Imène continue à se former et s'est récemment certifiée en Art Thérapie. Elle participe régulièrement à des stages de danse et suit actuellement une formation en écriture chorégraphique.
Actuellement, Imène est intervenante en danse pour la Compagnie Jaune et Noire, auprès des établissements scolaires de Paris. Elle est également danse-thérapeute auprès de centres médicaux et sociaux à Paris. Elle est bienveillante envers ses élèves et les encourage à exploiter au maximum leurs capacités, avec douceur et persévérance. Pour Imène, le plaisir de danser est primordial, peu importe l'âge ou la morphologie de ses élèves. L'important est d'être en pleine conscience de son corps, de s'exprimer, de se dépenser, de s'amuser...
